Jornada N° 10

Jornada 30/ 01/ 15

Actividades realizadas

- Formación en el patio por diferentes grados

- Himno nacional

-  Oración

-  Asistencia

- Clasificación de los alimentos

-  Receso

- actividades dinámicas sobre los alimentos

Aprendizaje sobre la jornada.

En esta jornada aprendí a cómo dar una clase sobre la clasificación de los alimentos, y saber que estrategias aplicar parar que los alumnos se motiven y obtengan una mayor comprensión.

Problemas presentados en el aula.

En esta jornada un alumno mostró una actitud rebelde puesto que no quería hacer la actividad de dicha clase. Para solucionar este problema  la profesora hablo con él y le dijo que si no se incluía en la actividad no salía al receso, y así fue como logro que el niño modificara su actitud.

Novena Jornada

Jornada 26/ 01/ 15

Actividades realizadas

- Formación en el patio por diferentes grados

- Himno nacional

-  Oración

-  Asistencia

- Aplicación del test de estilos de aprendizajes según Kolb

-  Receso

Aprendizaje sobre la jornada.

En esta jornada aprendí a cómo aplicar un test y a entender  que en el aula de clase hay diversos estilos de aprendizajes y que todos aprenden de manera distinta. Igualmente aprendí las estrategias que la docente debe usar para  cada estilo de aprendizaje.

Problemas presentados en el aula.

No se presentaron dificultades en el aula.

Jornada N° 8

Jornada 23/01/15

Actividades realizadas durante la jornada

- Se pintó la escuela

- Se lijaron las paredes de la institución

- Almuerzo

- Compartir

¿Que aprendí?

En esta jornada aprendí a cómo hacer una labor social a la institución,  que recursos o materiales utilizar. Igualmente aprendí a compartir con   las profesoras más de cerca, saber sus inquietudes, emociones y sobre todo la responsabilidad que tienen las mismas a la hora de afrontar soluciones para la institución.

Problemas o dificultades  presentados en el aula.

No hubo dificultades, pues esta jornada los niños no asistieron ya que ese día no se realizaron actividades de aula.

Séptima Jornada.

JORNADA 16/01/15

Actividades realizadas

- Formación en el patio por diferentes grados

- Himno nacional

-  Oración

-  Asistencia

- Degradación de colores secundarios

-  Receso

- Evaluación en el block

-  Repaso de ejercicios de matemática.

Aprendizaje sobre la jornada.

En esta jornada aprendí como los niños deben utilizar ciertas tonalidades de los colores  a la hora de pintar una imagen, el orden que deben seguir y la pulcritud que deben tener.

Problemas presentados en el aula.

No se presentó ningún inconveniente, todos se portaron excelentes.

6ta Jornada

Jornada 09/01/15

Actividades realizadas

- Formación en el patio por diferentes grados

- Himno nacional

-  Oración

-  Asistencia

-  Música

-  Educación física

-  Receso

-  Ejercicios de matemática, Calculo numérico

Aprendizaje sobre la jornada

En esta jornada aprendí como  los niños deben interpretar los ejercicios de matemática (suma y multiplicación), a través de una oración, donde los mismos tienen que resolver el problema, sacando datos, operación y resultado.

Problemas presentados en el aula

En esta sesión no hubo problemas ni dificultades.  Todos trabajaron con total normalidad.

Quinta jornada

Jornada 12/12/14

Actividades realizadas

-Despedida

-Almuerzo Navideño

-Compartir con los niños

Juegos Recreativos

Aprendizaje sobre la jornada

En este día, aprendí cómo organizar una despedida navideña, que actividades hacer, y saber controlar sus emociones, comportamientos ante tal situación. Igualmente aprendí a integrar a los niños en ciertas actividades.

Problemas o dificultades presentados en el aula.e

No se presentaron dificultades. Todo se dio en total normalidad

Cuarta jornada

Jornada  5/12/14

Actividades realizadas

-  Formación en el patio por diferentes grados

-  Himno nacional

 - Oración

 - Asistencia

-  Multiplicación por 1 cifra

 - Utilización de la tabla de multiplicar 6 y 7

Aprendizaje sobre la jornada

En esta jornada aprendí a cómo enseñar a los niños a multiplicar por dos cifras, utilizando la tabla del 6 y 7. De igual manera aprendí a usar una estrategia dinámica para que los niños memoricen dichas tablas. También a como motivar a los mismos para realizar ejercicios prácticos de la multiplicación.

Problemas presentados en el aula

En el aula de clases hubo cierta dificultad. Pues hay un niño que en la tarde de clases no quería hacer nada, y distraía a los demás. La profesora y yo conversamos con él  para que se sentara a trabajar y nada. En definitiva él no se tranquilizo hasta que yo no le copie en su cuaderno la teoría y el terminó haciendo el ejercicio práctico.